
Tablette #7 (26/08-23/10/2025 ; rév. 27/11/2025)
Concept/Question
Quelle est la nature de la recherche en recherche-création ?
Réponse courte
La nature est double : elle comporte une part de recherche conduisant à des productions artistiques et une part de recherche conduisant à des productions discursives. En recherche-création, les deux se nourrissent mutuellement.
Réponse longue
Sur cette question, les points de vue sont divisés. La divergence qui persiste dans les discours sur la recherche-création est liée au sens que l’on attribue au terme « recherche ».
Parler de la pratique artistique comme d’une forme de recherche, peut signifier deux choses. D’une part, on peut comprendre la création artistique comme une forme de recherche au sens large : ici le mot recherche prend le sens d’une « quête » ou d’une « exploration ». On peut parler de la création artistique comme d’une quête de vérité, d’une recherche d’absolu, d’une essence ; on peut également parler de l’exploration d’une matière, d’une forme, etc. D’autre part, parler de la pratique artistique comme d’une forme de recherche peut signifier qu’elle se prête, en plus du développement de réalisations artistiques, au développement d’une réflexion théorique (discursive).
Mais dans un cas comme dans l’autre, la pratique artistique conduit à l’élaboration de réalisations qui ne s’astreignent pas, en ce qui a trait à la création proprement dite, aux critères de la recherche scientifique. Pour l’artiste-chercheur ou l’artiste-chercheuse désirant élaborer une double production (artistique et théorique), c’est plus particulièrement la production discursive qui se soumet aux critères de la recherche scientifique. En recherche-création, le fait que la pratique artistique soit conjuguée à l’articulation théorique amène à générer des modes de productions discursifs singuliers, des modalités de recherche portant l’empreinte d’un engagement dans une pratique artistique.
Citations
#1
I – Ce sont les « œuvres » ou le travail artistique qui constituent la recherche en art. (On ne peut de toute évidence réduire la recherche en art aux « travaux préparatoires ou environnementaux »).
II – La connaissance développée par la recherche en art n’est pas une connaissance d’ordre explicatif mais en priorité une connaissance d’ordre pragmatique, autrement dit elle vise avant tout une action sur le monde.
Guelton, B. (2012). Création artistique et médiation discursive. Colloque international sur la recherche en art : « Art et recherche : La recherche en art et dans l’enseignement supérieure artistique ». Forum des écoles supérieures d’art, p. 4.
#2
Plusieurs [artistes] s’inscrivent dans un cheminement de type « recherche » dans le but de se saisir eux-mêmes comme praticiens ; ils veulent formuler, à l’extérieur d’eux-mêmes, une pensée reflétant des dimensions essentielles de leur pratique artistique. D’autres, considérant la pratique artistique comme un lieu permettant de réfléchir sur des sujets de toutes sortes, veulent articuler leurs réflexions. Enfin, l’idée de transmission revient de façon importante chez plusieurs : ceux et celles qui se donnent à élaborer des discours parallèlement à leur production artistique sont préoccupés par l’idée de transmettre une pensée, un savoir.
Gosselin, P. (2006). La recherche en pratique artistique. Dans P. Gosselin et É. Le Coguiec (dir.), La recherche création : Pour une compréhension de la recherche en pratique artistique (p. 21-31). Québec, QC : Presses de l’Université du Québec, p. 23.





