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Tablette#4

Tablette #4 (16/10/2024-25/3/2025, par Giacco, G. et Gosselin, P.)

Concept/Question

Qu’est-que l’art-practice-as-research ?

Réponse courte

L’art-practice-as-research est une forme de recherche dans et par l’art.

Réponse longue

L’expression art-practice-as-research renvoie à plusieurs auteurs (Barrett & Bolt, 2010 ; Borgdorff, 2012 ; McNiff, 2013 ; Sullivan, 2010) qui considèrent la création artistique comme une démarche de recherche menée dans et par la pratique, une démarche qui contribue au développement de savoirs d’un type particulier [sensoriel, tacite, incarné (Borgdorff, 2012)] et qui élabore ses propres questions, méthodes, processus de création et formes de diffusion. Ces auteurs sont préoccupés par le statut qu’on accorde à la pratique artistique en milieu universitaire : est-elle reconnue comme équivalente aux activités de recherche menées en sciences exactes et en sciences humaines ou sociales ? Pour sa part, l’art-practice-as-research attribue à la pratique artistique un statut équivalent à celui de la recherche. Cependant, il est difficile de répondre une fois pour toutes à cette question, car actuellement le statut accordé à la pratique artistique varie selon les institutions et les pays.

Borgdorff (2012) conçoit l’art-practice-as-research comme une démarche qui, lorsqu’elle répond à certains critères (« intent, originality, knowledge and understanding, research questions, context, methods, and documentation and dissemination », p. 43), est équivalente à la recherche telle que comprise dans les milieux universitaires. Il établit en ce sens une distinction entre ce qu’il appelle art-practice-as-research et art-practice-in-itself. Toutefois, cette distinction n’élucide pas la complexité de l’évaluation de la qualité des pratiques en art qui doit prendre en compte la production artistique, la démarche et le discours qui l’accompagne (Gosselin et al., 2014).

Citations

#1

The approach I take is to examine visual arts as a form of inquiry based on the theories, practices, and contexts used by artists. The critical and creative investigations that occur in studios, galleries, on the Internet, in community spaces, and other places where artists work, are forms of research based on studio art practice. […] (xix)

The many argument I make in this book is that within institutionnal settings in higher education, the art studio can be seen as a site of research. Furthermore, art practice in all its various forms can be cogently argued to be a form of research that can stand up to academic and artworld scrutiny. Within the current professional, vocational, and educational demands there is an increasing expectation that visual arts and art education faculty and students are able to undertake research, grounded in the studio, that is credible and sustainable. (xxii)

Sullivan, G. (2010). Art Practice as Research. Inquiry in visual arts. Thousand Oak : SAGE (xix ; xxii).

#2

Art practice qualifies as research if its purpose is to expand our knowledge and understanding by conducting an original investigation in and through art objects and creative processes. Art research begins by addressing questions that are pertinent in the research context and in the art world. Researchers employ (…) methods that reveal and articulate the tacit knowledge that is situated and embodied in specific artworks and artistic processes. Research processes and outcomes are documented and disseminated in an appropriate manner to the research community and the wider public.

Borgdorff, H. (2012). The Conflict of the Faculties [“The Debate on Research in the Arts”] (p. 53). Leiden: Leiden University Press.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Giacco, Grazia et Gosselin, Pierre (6 avril 2025). Tablette#4. Les tablettes de la recherche-création . Consulté le 15 janvier 2026 à l’adresse https://trc.hypotheses.org/647


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